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Creative Commons congratulates all those who participated in the second annual Open Education Week March 11-15, 2013. It’s impressive to see how global open education has become with contributors from over 30 different countries showcasing their work and more than 20,000 people from over 130 countries visiting the Open Education Week website during the week. Open Education Week featured over 60 webinars open to participation from anyone and numerous local events and workshops around the world.

We thought we’d highlight a few Creative Commons global affiliate events from Open Education Week and share a list of urls for Open Education Week webinar recordings the Open Courseware Consortium has published.

The Creative Commons China Mainland team successfully held an Open Education Forum on the afternoon of March 16th at Renmin University of China, Beijing. One highlight of this salon worth special attention is the Toyhouse team from Tsinghua University led by Prof. Benjamin Koo, and their recent project eXtreme Learning Process (XLP). This team is a inspiring example of innovative learning, and a user of CC licenses and OER.

Tobias Schonwetter, Creative Commons regional coordinator for Africa gave an Open Education for Africa presentation explaining why Creative Commons is so important for Open Educational Resources.

The School of Open launched with:

• 17 courses, including 4 facilitated courses and 13 stand-alone courses (for participants to take at their own pace).
• ~15 course organizers, affiliated with several organizations/initiatives, including: the National Copyright Office of Australia; University of Michigan’s Open.Michigan; Kennisland/CC Netherlands; Communicate OER, a Wikipedia initiative; Open Video Forum (xm:lab, Academy of Fine Arts Saar); Jamlab (a high school mentorship program in Kenya); Wikimedia Germany and CC Germany

These are just the tip of the rich global discourse that took place during Open Education Week. All webinars during Open Education Week were recorded, with links listed below. You can also view the videos directly on the Open Education Week YouTube channel and on the Open Education Week website, under events and webinars.

Webinar recordings

Monday, March 11

·       Building Research Profile and Culture with Open Access 
·       Learners orchestrating their own learning
·       Learning Innovations and Learning Quality: The future of open education and
        free digital resources
·       Näin käytät ja teet avoimia sisältöjä /How to use and create open content
·       New global open educational trends: policy, learning design and mobile
·       The multiple facets of Openness in #udsnf12  
·       Licencias Creative Commons para recursos educativos, ¿que son? ¿como usarlas?
·       Designing OER with Diversity In Mind
·       وسائل تعليمية تشاركية : تطوير الوسائل التعليمية تشاركيًا باستخدام أداة الابتكار ومنصة  سكراتش البرمجية
·       Driving Adoptions of OER Through Communities of Practice
·       Khan Academy: Personalized learning experiences
·       Good practices on open content licensing
 
Tuesday, March 12
 
·       OCW in the European Higher Education Context: How to make use of its full
        potential for virtual mobility
·       OLDS MOOC Grand finale (final convergence session)  
·       Äidinkielestä riippumaton suomen kielen opetus
·       Opening Up Education
·       CourseSites by Blackboard: A Free, Hosted, Scalable Platform for Open
        Education Initiatives
·       Xpert Search Engine and the Xpert Image Attribution Service
·       Capacitación para la educación abierta: OportUnidad en Latinoamérica
·       Language learning independent of mother language
·       Interactive Learning with Wolfram Technologies
·       Collaborative Boldly Confronts Licensing Issues
·       Buenas prácticas en el uso de licencias para contenidos abiertos
 
Wednesday, March 13

·       是“誰”在使用你的開放式課程網站呢?
·       The interaction, co-construction and sharing of Netease Open Courses
        网易公开课的互动、共建和分享
·       Who is using your OCW site?
·       Políticas nacionales de Acceso Abierto en Argentina
·       Open Policy Network: seeking community input
·       OER Commons Green: A Unique Lens on Open Environmental Education
·       Creative Commons 4.0 Licenses: What's New for Education?
·       How Community Colleges are Innovating with Open Educational Resources
·       P2PU: A Showcase of Open Peer Learning
 
Thursday, March 14

·       Open Access policy development at the University of Pretoria: the why, what
        and how?
·       What you can learn from the UKOER experience
·       Why Open Access is Right for the World Bank
·       What's behind Open Education? A philosophical insight
·       Utilizing OER to Create a Pathway Towards an Affordable Degree  
·       Toolkit Working Group: Tools to help users discover the content they need (1)
·       Learning toys for free: Collaborative educational tools development using
        MakeyMakey and SCRATCH platforms
·       Teach Syria: The Impact of Teaching Global to Today's Youth
·       Re-Creative Commons
·       Validating the Learning Obtained through Open Educational Resources
·       OER and Alternative Certification Models: An Analysis Framework
·       The Open Educational Resources in Brazil as an Instrument to Get Access to
        Qualification, The Government Role at OERs Creation & FGV and
        São Paulo State Case Studies
 
Friday, March 15

·       Open Education for Africa
·       National policies of Open Access to scientific outputs in Argentina
·       Re-thinking Developmental Education: Creating a STEM Bridge in the National
        STEM Consortium
·       Toolkit Working Group: Tools to aid and encourage use of OERs in teaching
·       Crowd-sourced Open Courseware Authoring with SlideWiki.org
·       Using OER to reduce student cost and increase student learning
·       What's next? An open discussion about open education
·       OpenStax College Textbooks: Remixable by Design
·       An OER Editor for the Rest of Us
 

Kudos to the OCW Consortium for organizing this event. We look forward to next years.

Listening to Larry’s Keynote [at the Global Summit 2011] / Chiaki Hayashi / CC BY NC SA

We are proud to officially launch the call for papers for CC’s Global Summit 2013.

The Global Summit is Creative Commons’ biannual gathering of CC friends and family. In 2013 it will be held from 21-24 August in Buenos Aires, co-hosted by our local Creative Commons affiliates, Fundación Vía Libre and Wikimedia Argentina.

Attendees to the Summit will discuss strategies to strengthen Creative Commons and its worldwide community, learn about the latest developments in the commons movement worldwide, and showcase local and international projects that use Creative Commons licenses. It’s a great place to meet and present your ideas to the broader Creative Commons and open community. Most importantly, this will be our first ever Summit with a dedicated Spanish-language program.

We encourage anyone with something interesting to say about the present and future of the commons to apply. A Programming Committee consisting of members of the CC community will make the final decision on the program.

You have until 24 May to submit a session for the Summit. Submission forms and a more detailed explanation of the process can be found on our Global Summit wiki.

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Estamos orgullosos de lanzar oficialmente la convocatoria a charlas para la Cumbre Mundial de Creative Commons de 2013.

La Cumbre Mundial es la reunión de bianual de la comunidad de Creative Commons. En 2013 se llevará a cabo del 21 a 24 de agosto en Buenos Aires, co-organizado por nuestros afiliados locales de Creative Commons, Fundación Vía Libre y Wikimedia Argentina.

Los asistentes a la cumbre discutirán las estrategias para fortalecer Creative Commons y su comunidad en todo el mundo, aprender sobre los últimos acontecimientos en el movimiento mundial de bienes comunes, y mostrar los proyectos locales e internacionales que utilizan las licencias Creative Commons. Es un lugar ideal para reunirse y presentar sus ideas a la comunidad más amplia de Creative Commons. Más importante aún, esta será nuestra primera Cumbre con un apartado en español en el programa.

Animamos a aplicar a cualquier persona que tenga algo interesante para decir sobre el presente y el futuro de los bienes comunes. Un comité de programación integrado por miembros de la comunidad de Creative Commons tomará la decisión final sobre el diseño del programa.

La fecha límite para la presentación de sesiones y charlas es el 24 de mayo. En nuestro wiki se puede encontrar información más detallada sobre el proceso y formas de presentación, así como un espacio abierto a propuestas para la Cumbre.

Segnaliamo che la novella casa editrice Krecò Edizioni ha indetto il bando "Scrivi la Rivoluzione", con scedenza 31/3/2013. "Cerchiamo punti di vista, analisi di realtà, cronache di presenti possibili, progetti di futuro, storie e racconti per costruire con la prosa il mondo di domani. E' un moto rivoluzionario fatto di parole che utilizza la rete per condividere in modo libero le proprie idee. Aderisci al progetto inviando il tuo testo di 10.000 battute a info@kreco.it entro il 31 marzo 2013". Krecò è un progetto non commerciale che pone al centro della propria attività la selezione e la produzione di opere originali brevi, promuovendo sia on line che off line la diffusione di punti di vista critici e propositivi sulla realtà. Per maggiori informazioni: consultare il sito di Krecò Edizioni. leggi tutto 2013-03-19T10:13:17Z Claudio Artusio

CC swag IV / Peter Shanks / CC BY

Creative Commons is looking for a senior software engineer. This hire will play a key role in building the next generation of Creative Commons technology. From the job description:

We’re looking for a Senior Software Engineer to join us in creating next generation products and services that enable sharing, curating, remixing, and collaborating on open content.

The Senior Software Engineer is a full-time position reporting to the Director of Product Strategy, and works closely with the rest of the Products & Technology team, including other developers and user experience designers, as well as Creative Commons staff and community volunteers.

This is a rare opportunity to join a brand new team at the ground level. Bring a start-up mentality and lots of energy to build delightful product experiences and help shape the commons to the benefit of everyone.

If that sounds exciting to you, we’d love to hear from you. Check out the full job listing for more information.

#FREEBASSEL / Kennisland / CC BY-SA Creative Commons CEO Catherine Casserly wrote a blog post for the Huffington Post for the one-year anniversary of Bassel Khartabil’s arrest. Since March 15, 2012, our colleague and friend Bassel Khartabil has been in prison in Syria, held without charges and not allowed legal representation. Bassel is an open-source [...]

Arizona Phoenix College math instructor James Sousa has been teaching math for 15 years at both the community college and K-12 levels. Over the years, he has developed more than 2,600 video tutorials on topics from arithmetic to calculus, and made these videos available on YouTube, originally under a CC BY-NC-SA license. His website and videos, entitled, Mathispower4u, feature both math lessons and examples, and many of the videos have been incorporated into online homework questions available at MyOpenMath.com.

Recently, James decided to change the license on his videos from CC BY-NC-SA to CC BY, or Creative Commons Attribution. He writes,

“Originally, the videos were licensed CC BY-NC-SA. However, the reason for creating these videos was to help students be more successful in mathematics. To increase student access and more easily share this resource with others, I decided to make the videos more open and change the license to CC BY. I hope the videos will provide a quality math tutorial resource to many.”

Mathispower4u videos may be accessed in several ways, including through James’ website, blog, YouTube account, and Phoenix College’s video database. Thanks to James for his great contribution to open education and the field of mathematics!

Το www.step.gov.gr είναι ένας ενημερωτικός κόμβος, που προσφέρει πλήρη και έγκαιρη ενημέρωση για προγράμματα που αφορούν την δια βίου μάθηση και την ενίσχυση της απασχόλησης, με στόχο τη βελτίωση των δεξιοτήτων ειδικά των νέων, ώστε να διευκολύνει την πρόσβασή τους στην αγορά εργασίας. Υποστηρίζεται από το Υπουργείο Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, το Υπουργείο [...]

Σας παρουσιάζουμε τον Εύδοξο, την Ηλεκτρονική Υπηρεσία Ολοκληρωμένης Διαχείρισης Συγγραμμάτων! Πρόκειται για μια πρωτοποριακή υπηρεσία για την άμεση και ολοκληρωμένη παροχή των Συγγραμμάτων των φοιτητών των Πανεπιστημίων και των ΤΕΙ της επικράτειας. Η διαδικασία είναι πλήρως αυτοματοποιημένη και προσφέρει: πλήρη ενημέρωση στους φοιτητές για τα παρεχόμενα Συγγράμματα σε κάθε μάθημα, δυνατότητα άμεσης παραλαβής των Συγγραμμάτων [...]

Bassel Khartibil es uno de los pioneros de Internet Libre en el mundo árabe, es líder del capítulo CC en Siria, desarrollador y cabeza de varios proyectos de código abierto. Es un palestino de 31 años criado en Siria. Un hombre normal, en una mala situación: está atrapado en una cárcel Siria, en un régimen de incomunicación [...]

Πρόσφατα, τρεις Σουηδικοί Φορείς Πολιτισμού, το Royal Armoury, το Skokloster Castle, και το The Hallwyl Museum (LSH) δημοσίευσαν περίπου 40000 εικόνες με ανοιχτή άδεια στους ιστότοπους τους. Πρόκειται για την δεύτερη παρόμοια κίνηση απελευθέρωσης περιεχομένου μετά το Nordic Museum που καθιστά τη Σουηδία ενεργό μέλος της κοινότητας OpenGLAM ανάμεσα σε μεγάλα πολιτιστικά ινστιτούτα όπως τα [...]

① 知识共享组织参加在莫斯科举行的国际研讨会和专家会议，提及研讨会以UNESCO针对OER的特别讨论结束。 http://cn.creativecommons.org/2012/02/15/a-20/ ②敬请关注全球“开放教育周”活动 http://cn.creativecommons.org/2012/02/13/a-19/ ③超星公开课启用CC中国大陆2.5版许可协议，成为国内开放教育资源领域（OER）继网易公开课、新浪公开课等公开课平台之后，又一家采用CC协议发布开放教育资源的网络内容供应商。 http://cn.creativecommons.org/2011/11/22/chaoxing-ocw-released-under-cc-by-nc-sa-license/ ④UNESCO及COL共同发布高等教育开放教育资源政策文件《高等教育开放教育资源政策指导》，目的在于鼓励政府和相关机构的决策者进一步投资开放教育资源的系统产品、引进以及使用，并使之进入高等教育的主流领域以便提高课程教学质量，降低成本。 http://cn.creativecommons.org/2011/11/15/b-10/ ⑤公开课图书馆推出第一季共计42门课程，公开课图书馆加入了全球开放教育资源（OER）的阵营、坚持华盛顿州社区和技术学院委员会的开放政策，所有材料都在开放式协议下，免费提供给公众使用，修改和分发。所有课程都可以在Creative Commons 3.0署名协议（CC-BY)下获得。 http://cn.creativecommons.org/2011/11/15/e-2/ ⑥CC中国大陆项目负责人王春燕表示：商业网站公开课植入广告违反CC协议 http://cn.creativecommons.org/2011/11/22/commercial-on-ocw-page-violates-cc-license/ ⑦Blackboard为CC协议提供支持，他们将帮助教师们在CC署名协议下发表和分享课程材料。任何人都能够在Blackboard和Common Cartridge支持的格式下，方便地预览和下载课程的内容。即将实现对OER相关内容的支持。 http://cn.creativecommons.org/2011/10/28/b-8/ ⑧联合国教科文组织开放教育资源平台发布，该平台是一个全新的具有开创意义的网上平台，将以全面许可的开放教育资源的形式提供精选的联合国教科文组织出版物。 http://cn.creativecommons.org/2011/11/02/a-14/ ⑨知识共享中国大陆联手国际开放课件联盟 —— 知识共享与开放教育资源论坛在中国人民大学举行，中国大陆地区致力于开放教育资源提供与推广的各类机构、社区几乎均派代表参会，参与人数近70人，可谓国内OER领域的一次盛会。CC中国大陆项目的新浪微博和网易微博“知识共享中国大陆”对论坛进行了全程直播。 http://cn.creativecommons.org/2011/10/19/a-11/

1.CC国际社群参与国际开放教育周 CC Spain http://es.creativecommons.org/ CC Colombia http://co.creativecommons.org/2013/03/09/licencias-creative-commons-para-recursos-educativos-que-son-como-usarlas-seminario-en-linea/ CC France http://creativecommons.fr/ CC Finland http://creativecommons.fi/2013/03/jaa-jotain-paiva-11-3/ CC China Mainland http://creativecommons.net.cn/ CC Korea http://www.cckorea.org/xe/?document_srl=532584 CC South Africa http://www.creativecommonsza.org/save-the-date-siyavulas-open-education-conference/ CC HQhttp://hk.creativecommons.org/ 2. 2013国家开放教育周日程 2013年国家开放教育周活动将于3月11日至3月15日陆续开展，此次活动将围绕开放教育资源这一主题，通过讲座、研讨会等多种形式交流和传达了开放教育的理念。作为开放教育周活动的一部分，CC总部和世界各地的CC组织将举行各种有关开放教育、开放政策网络、开放学校等主题的线上或线下活动。详细的日程请参见：http://www.openeducationweek.org/events-webinars/

CC中国大陆项目将继续深化与UNESCO的OER项目、OCWC合作，加强与国内高校、科研和培训机构合作，制作、开发、开放课程，为用户直接提供开放教育资源服务，促进中国大陆现有OER平台的CC协议应用，进一步提高中国大陆总CC协议使用量。组织和参与OER相关论坛、沙龙、峰会、座谈会等多种形式的交流与合作。 加强与国内门户网站的合作。进行定期媒体沟通，拓展媒体报道合作。

1.   什么是开放教育资源（OER）？ 开放教育资源是指可以免费获取的教育、学习及研究资源，这些资源或处于公共领域，或采用开放协议发布，从而允许他人可以对其进行自由使用或再利用。这些材料形式多样，包括课程材料、教学大纲、教科书、课程视频、考试材料、软件以及其他支持知识获取的工具、材料和技术。 我国开放教育资源来源有三种类型：（1）进入公有领域，不受著作权保护的资料；（2）受著作权保护的，但采用免费使用许可协议发布的资料；（3）根据政策开放的资料。 2.   开放教育资源（OER）的意义 开放教育资源通常使用某种标准协议（如CC协议）发布，允许他人免费使用、演绎和传播。开放教育资源打破传统教育资源“所有权利保留”的框架，主要以数字的形式尽可能扩大传播范围，支持教师、学生、自学者进行教学、学习和研究。 3.   国际开放课件联盟（OCWC）简介 作为国际开放教育周的主办方——国际开放课件联盟（OpenCourseWare Consortium，简称OCWC）由全球250所大学和相关机构组成。开放课件联盟及其成员的使命是通过分享和使用免费、开放、优质的教育资源来推动学校教育和自学活动。开放课件联盟向全球的观众提供学习和培训有关的网络研讨、新闻通讯以及免费开放的各种资料。 更多信息请参见http://www.ocwconsortium.org 4.   国际开放教育周（OEW）简介 开放教育周是国际开放课件联盟OCWC（OpenCourseWare Consortium）试图在世界范围内对公众进行开放教育宣传的一种方式，每年3、4月份举行一次。该活动鼓励世界各地的OCWC成员积极举办各种活动来增进大众对开放教育的了解和支持，现在已经有来自世界各地的合作伙伴通过OEW分享上OER相关视频。网络视频会议和线下活动都是OCWC常用的组织交流形式。 OCWC于2012年2月21日正式宣布将于2012年3月5日至10日开展首届国际开放教育周活动（OPEN EDUCATION WEEK）。此次活动旨在提升人们对教育领域的免费开放共享资源，尤其是开放教育资源（Open Educational Resources,简称OER）的认识。开放教育资源作为优质、免费和开放的学习资料，供全世界的人们分享、使用和再利用。首届国际开放教育周活动由OCWC主办，全球130多家机构参与其中。CC总部和CC中国大陆项目都是本次活动的参与机构。活动将在世界各地以线上形式展开，包括三十多个网络研讨会、相关视频和演讲展示、博客和微博讨论区，以及各种其他线上活动。各项活动都免费向公众开放。 更多信息请参见www.openeducationweek.org

全国文化信息资源共享工程http://www.ndcnc.gov.cn/ 国家精品课程资源网http://resource.jingpinke.com/ 国家精品课程资源网集中展示了4000多门国家级精品课程和2400门国外OpenCourseWare课程，初步具备信息发布、课程展示、课程检索、课程评价等基本功能，建成了适应精品课程存储、检索、服务运行需求的支撑环境。 科学数据共享工程http://www.sciencedata.cn/ 中国科学院国家科学图书馆机构知识库http://ir.las.ac.cn/ 当代文化研究中心http://www.cul-studies.com/ 中国开放教育资源协会（CORE）http://www.core.org.cn/en/ 中国开放教育资源协会（China Open Resources for Education简称 CORE）成立于2003年10月，系非盈利机构，是一个以部分中国大学及全国省级广播电视大学为成员的联合体。CORE旨在促进国际教育资源共享，提高教育质量为中外学习者提供高质量、免费的教育资源，同时提供许多优秀国外开放教育资源的链接。 厦门大学学术典藏库http://www.core.org.cn/cn/coredes.html 科学松鼠会http://songshuhui.net/ 科学松鼠会是一个致力于在大众文化层面传播科学的非营利机构，成立于2008年4月。松鼠会汇聚了当代最优秀的一批华语青年科学传播者，旨在“剥开科学的坚果，帮助人们领略科学之美妙”。 奇迹文库http://www.oalib.com/ 孔伯华国医学堂http://www.kongbohua.com.cn/xuetang/

英国开放大学Openlearnhttp://www.open.edu/openlearn/ 开放教育资源OER Commons http://www.oercommons.org/ 开放教育资源的门户站点，已经收入了上万的开放教育资源链接。 约翰霍普金斯大学公共卫生学院开放教育资源 JSHPH OCW http://ocw.jhsph.edu/ 塔夫斯大学开放教育资源 Tufts OCW     http://ocw.tufts.edu/ 作为「开放式课程」计划的成员，Tufts OCW提供学习者一个免费的线上学习资源。提供的课程着重在本校专长的生命科学、跨领域方法、国际观点、以及对地区性、全国性与国际性社群服务的基础伦理。 犹他州立大学开放教育资源 USU OCW   http://ocw.usu.edu/ 提供该校人类学、生物与灌溉工程、土木与环境工程、经济学、电机工程与咨询科学英语、家庭消费者和人力发展、历史学、教学技术、语言哲学与口语传播、戏剧、山林野生生物科学等学科的开放教育资源。 日本开放教育资源 Japan OCW http://www.jocw.jp/ 日本大阪大学、京都大学、东京大学、早稻田大学等七所大学的开放教育资源。 MedEd门户网站（医疗对焦）http://services.aamc.org/30/mededportal 麻神理工学院学院开放式课件MIT OCW  http://ocw.mit.edu 麻省理工学院的开放式课件（MIT OpenCourseWare）是全世界的教师、学生和自学者不可多得的一个免费、开放的教育资源。它秉承了麻省理工学院推进知识和教育，在二十一世纪服务于全人类的使命，也符合了麻省理工学院追求卓越、创新和领先的价值理念。 AgEcon的搜索（农​​业重点）http://ageconsearch.umn.edu 在撒哈拉以南的非洲地区（教师教育重点）www.tessafrica.net 英联邦学习  http://www.col.org/resources/crsMaterials/Pages/OCW-OER.aspx OER非洲  http://www.oerafrica.org

1. CC协议对开放教育资源的重要意义 开放教育资源需使用协议发布，而CC协议无疑是最灵活的标准化选择。中国大陆版 CC协议符合中国著作权法，向作者、使用者明确标明权利状态，是解决可能发生的著作权争议的有效方式。其“部分权利保留”的模式为机构使用成员或雇员的作品提供了很好的范式。CC协议有助于平衡教育资源的分布，促进网络时代教育资源在发达与欠发达地区的合法、有效共享，从而促进教育资源的公平获取。 2. CC协议在开放教育资源领域的应用 CC协议是目前开放教育资源领域使用最广泛的公共许可协议。全球大量的开放课程视频和开放课件等开放教育资源都是采用CC协议发布的。率先在中国采用CC的开放教育资源网站是奇迹文库，而后使用者数量迅速增长。目前CC协议在学者、艺术家、大学师生间的影响力越来越大，可以预期CC会成为教育资源发布的标准协议。 3.关于知识共享与CC中国大陆项目 知识共享组织（Creative Commons，简称CC 组织）是一家2001 年成立于美国的非盈利性组织。CC 组织向文学创作者、艺术家、作曲家以及其他创作者免费提供一系列工具，包括知识共享许可协议（Creative Commons Licenses，简称CC 协议）和软件，帮助他们标识自己作品的权利状态，及其赋予使用者的自由和限制。CC 组织致力于在著作权法领域默认的限制性规则日益严苛的今天，构建一个合理、灵活的著作权体系，倡导、鼓励对知识创造成果合法地分享与演绎。 第一版CC 协议（即CC1.0 版协议）发布于2002 年12 月16 日，最新版本的CC 协议发布于2007 年（即CC3.0 版协议）。CC 协议将著作权的利用模式从传统的“所有权利保留”模式，发展为灵活的“部分权利保留”模式。 CC 协议是全球知识共享运动的标志。为推动CC 协议能够在世界范围内各司法管辖区适用，CC 组织发展起一个国际合作项目，在该国际合作项目的框架内，各司法管辖区建立独立的本地化CC 项目，以推动CC 协议在各司法管辖区的本地化工作。 各个司法管辖区CC 项目设项目负责人，主持本地CC 项目的整体运作，组织进行CC 协议本地化及推广等工作。同时，各司法管辖区的CC项目均有相关的项目合作机构作为项目开展的工作依托。截至2010 年8月，已经有53 个司法管辖区正式引入了本地化的CC 协议。 知识共享中国大陆项目（Creative Commons China Mainland，简称CC 中国大陆）是CC 组织在中国大陆的官方项目，该项目负责CC 协议的本地化工作以及推广中国大陆版CC 协议。CC 中国大陆于2005 年初开始对CC2.5 版协议进行翻译、本地化，并于2006 年3 月29 日在北京正式发布中国大陆版CC 协议。 CC 中国大陆由中国人民大学法学院王春燕教授担任项目负责人，项目团队成员来自包括法律、艺术、媒体、和IT 等领域的志愿者，并由著名学者、政府官员、法官、艺术家等组成的国际顾问委员会提供顾问意见。CC 中国大陆的项目依托机构为中国人民大学法学院，该项目目前由福特基金会提供资金支持。 更多关于知识共享中国大陆的信息请参见http://cn.creativecommons.org/ 以及http://weibo.com/ccchina 知识共享中国大陆。

Since March 15 a year ago free software developer and colleague Bassel Khartibil has been imprisoned in Syria. The #FREEBASSEL campaign says “We will not stop campaigning for him until we see him as a free global citizen once again.” Sign a petition on freebassel.org and participate in events (eg, one in SF) and take [...]

Stay up to date with CC news by subscribing to our newsletter and following us on Twitter. Top stories: School of Open logo The wait is over. The School of Open is now in session. Enroll now in a facilitated course or learn at your own pace. California Seal of the AssemblyEdward Headington / CC [...]

Larry Lessig and guest toast CC10 / David Kindler / CC BY This month marks the end of Creative Commons’ annual fundraising campaign. Thank you so much to everyone who donated or helped spread the word about the campaign. The past few months have really been a whirlwind for the CC community. We celebrated CC’s [...]