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Arizona Phoenix College math instructor James Sousa has been teaching math for 15 years at both the community college and K-12 levels. Over the years, he has developed more than 2,600 video tutorials on topics from arithmetic to calculus, and made these videos available on YouTube, originally under a CC BY-NC-SA license. His website and [...]

Καλωσορίζουμε και φέτος το 6ο Συνέδριο Κοινοτήτων Ελεύθερου Λογισμικού / Λογισμικού Ανοιχτού Κώδικα (Free and Open Source Software Communities Meeting, FOSSCOMM), το οποίο θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα, 20-21 Απριλίου, στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο (hua.fosscomm.gr) και το οποίο διοργανώνεται με την υποστήριξη της Εταιρείας Ελεύθερου Λογισμικού / Λογισμικού Ανοιχτού Κώδικα (ΕΕΛ/ΛΑΚ, www.eellak.gr). Η FOSSCOMM είναι ένα ετήσιο [...]

1. John Wilbanks na łamach Nature ostrzega przed wydawcami krytykującymi używanie licencji Creative Commnos Uznanie Autorstwa w czasopismach Open Access i próbującymi wprowadzać własne licnencje. CC BY wg. Wilbanksa jest jedyną licencją w pełni realizującą postanowienia Budapesztańskiej Deklaracji Open Access. 2. W tym samym tygodniu cała redakcja czasopisma Journal of Library Administration zrezygnowała z pracy po konflikcie z wydawcą, który nie [...] 2013-04-02T08:02:55Z

继2012年国际开放教育周（Open Education Week）期间，CC中国大陆项目携手新浪教育频道举办“知识共享与开放教育”微访谈活动受到众多关注后， CC中国大陆项目一直利用各种机会，推广开放教育理念。 2013年3月中旬，正值第二届国际开放教育周在全球各地举办之际，为更好地响应CC总部“推广OER（Open Educational Resources,开放教育资源）”的理念，CC中国大陆项目在中国人民大学法学院举办“OER教育实践分享沙龙”活动。该沙龙向所有对OER和开放教育周感兴趣的公众开放。 清华大学机械工程学院顾学雍教授带领他的XLP（eXtreme Learning Process）同与会者分享了以OER理念为指导的“跨学科工程课程实践”成为本次沙龙活动中的一大亮点。顾教授结合自身在OER方面的跨学科XLP（eXtreme Learning Process）实践，表达了一些对OER在中国发展的独到见解。他创意性地提出，OER使知识的获取更加便捷，OER中的“Open”不仅表示开放，也带有开阔的含义。我们的教育不仅仅是使学生接受知识，而应开阔他们的思维和眼界，我们应该充分发挥每个人身上的资源优势去创新，而不是以每个人现有知识获得的多少来作为评价标准。 CC中国大陆项目经理朱捍东也借此机会同大家分享了项目团队近年来在OER理念推广、OER跨领域合作及OER国际项目交流的相关实践。 来自台湾长期从事互动式玩具（教具）研发，且积极支持文化创意、动漫产业的侯天发先生，更是以亲身经历向与会者阐释了OER理念在互动式产品研发、动漫视频创意和动漫拟人化教学课件设计中的重要作用。同时，他也利用沙龙间隙，同部分与会者分享了一款由他参与开发的“迪士尼主题人物儿童互动视频产品”。 来自中国美术馆信息与传播部的李文志先生借此机会，同大家分享了中国美术馆对现在书画美术作品资源向公众免费开放的一些理念和设想。作为中国最享有盛誉的国家美术作品收藏机构，中国美术馆拥有大量颇具艺术价值的优秀作品。为了更好地发挥相关藏品的社会价值，美术馆计划在不久的未来，通过采用相关CC协议，让公众亲身见证部分藏品的审美价值和教育价值，相关组织工作正在积极筹划中。 来自斯坦福大学的创客Jerry结合自身的在美国的学习经历，谈到中美教育上的差异以及中国在教育模式上需要更多的创新改革。参与会议的其他人也结合自身的实践，畅谈了对OER的理解以及对OER在中国发展的看法。 作为OER理念倡导者和实践者的CC中国大陆项目，一直以来都尽最大努力践行OER理念，并通过各类不同平台进行推广。我们衷心希望更多组织机构和公众了解OER，推广OER，通过使用CC协议贡献OER资源。正如OCWC执行主任Mary Lou Forward 所说：“开放教育运动的愿景是创造一个学习的愿望能得到充分满足的世界，任何地方的任何人都能够以其负担得起的、合适的方式获得他们想要的知识和培训。这个运动涵盖了对学习资料的创造、分享、使用和修改，以及创造性的知识传播模式。”

Creative Commons would like to congratulate the Digital Public Library of America on its official launch today. The DPLA, which has been in planning since 2010, brings together millions of digital resources from numerous libraries, archives, and museums.

From DPLA:

The Digital Public Library of America will launch a beta of its discovery portal and open platform at noon ET today. The portal will deliver millions of materials found in American archives, libraries, museums, and cultural heritage institutions to students, teachers, scholars, and the public. Far more than a search engine, the portal will provide innovative ways to search and scan through its united collection of distributed resources. Special features will include a dynamic map, a timeline that allow users to visually browse by year or decade, and an app library that provides access to applications and tools created by external developers using DPLA’s open data.

In January, DPLA announced that all of its metadata would be in the public domain under the CC0 Public Domain Declaration. The Open Knowledge Foundation’s Joris Pekel applauded that announcement:

The decision to apply the CC0 Public Domain waiver to the metadata will greatly improve interoperability with Europeana, Europe’s equivalent of the DPLA. Now that more different initiatives start publishing digitised heritage and its metadata, interoperability becomes more and more important in order to create a linked web of cultural heritage data, instead of new data silos. By both choosing the CC0 Public Domain waiver, Europeana and the DPLA take a great a step forward in achieving their goal.

We applaud DPLA’s commitment to open data and are excited about the launch of such an important resource.

Melinda Lee，UNCENSORED INTERVIEW / 紐約（ 更多資訊：http://www.uncensoredinterview.com ）當初 Uncensored Interview 創辦人 Melinda Lee 負責 MTV Networks 業務時，她體認到由於對特定內容缺乏權利之故，許多大好機會因此白白喪失。而如今她在 UI 這家提供藝人訪談的影像製作與授權公司中，正專注於取得以及給予權利。 包括 Henry Rollins、Margaret Cho、Juliette Lewis、Moby 在內，UI 為樂團與個人進行超過 1 千次以上的訪談，電視節目、播客、廣告購買影片權利並加以使用。但是在 2009 年 3 月 UI 以最寬鬆的創用 CC 授權 姓名標示(BY)，釋出了其中的 2 千個影片，允許所有人在商業用途上使用。閱讀全文 2013-04-01T02:14:12Z emyleo

Beautiful Dreamer
Stephen Foster / Public Domain

Remember the Happy Birthday song contest? Our friends at the Free Music Archive and WFMU are running another challenge to bring more music into the commons. But this time, it’s all about creating new, public domain recordings of public domain compositions.

From FMA:

Bring the public domain into the future! This April, WFMU and the Free Music Archive are challenging artists everywhere to create new recordings and contemporary arrangements of historic compositions available in the public domain. We’re calling this our Revitalize Music Contest.

Every song (except for perhaps “Happy Birthday“) will someday fall out of copyright. Archives such as the IMSLP/Petrucci Music Library and Public Domain Information Project chart the vast and ever-expanding troves of public domain music. Participants in our Revitalize Music Contest will help bring these works to life by creating new recordings, and feeding them back into the public domain.

To enter the contest, participants must release their recordings into the public domain via the CC0 Public Domain Waiver. The Free Music Archive will hire a director to create a music video of the winning recording.

Submissions are due April 28, so get started on your recording. For inspiration, check out this early entry, Noel Bush‘s ASMR-inducing rendition of “Beautiful Dreamer“:

With the introduction at the federal level of both the Fair Access to Science and Technology Research Act (FASTR) and the White House public access directive, several states have begun to think about supporting public access to publicly funded research. Like the proposed federal legislation and White House policy, the state-level bills aim to support the notion that the taxpaying public should have access to the research it funds. The Illinois legislation is particularly interesting in that it has included a reuse rights provision whereby the articles developed as a result of state funds would be shared under an open license such as CC BY.

California

Notwithstanding any other law, each state agency that provides funding in the form of a research grant to a grantee for direct research shall develop a public access policy that shall do the following:

(1) Include a requirement that electronic versions of the author’s final manuscripts, or a link to an electronic version of the author’s final manuscript in an open access digital repository of original research papers that have been accepted for publication in peer-reviewed journals and result from research supported from state agency funding, be submitted to the funding state agency and the California State Library.

(2) Provide free online public access to such final peer-reviewed manuscripts or published versions as soon as practicable, but not later than six months after publication in peer-reviewed journals. [...]

New York

Each agency that provides funding for direct research shall develop a public access policy that shall:

(i) Include a requirement that electronic versions of the author’s final manuscripts of original research papers that have been accepted for publication in peer-reviewed journals and result from research supported from funding by the state of New York, be submitted to such funding agency;

(ii) Provide free online public access to such final peer-reviewed manuscripts or published versions as soon as practicable but not later than six months after publication in peer-reviewed journals; [...]

Illinios

(a) No later than 12 months after the effective date of this Act, each public institution of higher education shall develop an open access to research articles policy.

(b) All public institutions of higher education shall develop policies that provide for the following:

(1) the submission, by all faculty employed by the public institution of higher education, to the employing institution (or to an institution designated by the employing institution) of an electronic version of the author’s final manuscript of original research papers upon acceptance by a scholarly research journal, including peer-reviewed journals and related publications used by researchers to disseminate the results of their institution-affiliated research; [...]

(4) free online public access to the final peer-reviewed manuscripts or published versions immediately upon publication in a peer-reviewed journal;

(5) an irrevocable, worldwide copyright license granted by the author to the public that permits any use of an article on condition that the author and original publisher are attributed as such and that any such attribution is not made in a way that implies endorsement of the use by the author or original publisher. [...]

New York state seal is in the public domain.

California state seal licensed under CC BY-SA.

Illinois state seal is in the public domain.

2013年3月27日に開催された文化庁の第8回コンテンツ流通促進シンポジウム『著作物の公開利用ルールの未来』において、文化庁が2007年から検討を開始していた、文化庁独自の意思表示システム（ライセンスシステム）であるCLIPシステムの公開を中止し、クリエイティブ・コモンズ・ライセンス（CCライセンス）の普及を支援することを表明しました。これは、2011年度に行われた「意思表示システムの在り方に関する調査研究」の結果を受けたものです。その理由としては、調査研究の報告書に記載されているとおり、(1)検討を始めた2007年頃と比較して、2012年時点で世界中で爆発的にCCライセンスの普及が進んだこと、(2)CLIPシステムの主な利用者として想定していた教育機関や公的機関においてもCCライセンスの採用が世界的に進んでいること、(3)完全ではないものの代替可能な優れた仕組みが普及したことで、必ずしも行政機関が自ら意思表示システムを構築することが不可欠とはいえない状況になったこと、などが挙げられています。 文化庁著作権課の山中弘美 著作物流通推進室長は、シンポジウム上で、「今後は、CCライセンスなどの民間の意思表示システム、パブリックライセンスの仕組みとの連携・協力を視野に入れ、引き続き検討を行っていく。」と述べ、今後は、政府や地方自治体などの公的セクターでのCCライセンスの採用や、民間における普及推進などの形で支援するとコメントしてくださいました。 このシンポジウムでは、CCライセンスの基本的な考え方から、世界における最先端事例まで、CCの現在を報告してほしい、とのことで、40分ほどいただいて、CCJPの常務理事の野口祐子が活動報告をさせていただきました。 そのときの発表資料はこちらです（Creative Commons Now 20130327(PDF), Creative Commons Now PPT 20130327(PPT))。 当日のシンポジウムの様子は、ニコニコ生放送の文部科学省チャンネルのシンポジウムページでご覧になれます。後日YouTubeにもUPされるとのことでした。 今からちょうど10年少し前にCCの活動が米国で始まり、日本でも多くのボランティアの方々や寄付を下さった多くの方々の熱意や善意に支えられて、CCJPは地道に活動をしてきましたが、こんな風に文化庁が後押ししてくださるときが来るとは思っていませんでした。最初の頃から関与してきた私としては、とても感慨深く思います。これはまさに、この日までいろんな形で活動を支えてくださったCCJPの仲間や支援者の皆様のおかげです。心から、本当に、どうもありがとうございます！ 今年は、まさに、日本政府の持っている情報やデータの公開にCCライセンスが採用されるか？という局面でもCCライセンスが議論される年になると思います。このシンポジウムでの文化庁の意見表明が、日本政府のCCライセンスやCC０という著作権放棄宣言の採用の動きを後押ししてくれるといいなぁと思っています。 これからも、CCJPはがんばって活動を続けていきます。引き続き、応援をよろしくお願いいたします！ （文責：野口）

Πρόσφατη Αμερικάνικη Έρευνα του Pew Research Center έδειξε ότι οι καθηγητές χρησιμοποιούν στον ίδιο βαθμό με τους μαθητές τους την Wikipedia! To Pew Research Center με το πρόγραμμα “Internet & American Life Project’ διοργάνωσε έρευνα και ρώτησε 2462 καθηγητές και δασκάλους της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τις επιπτώσεις των ψηφιακών τεχνολογιών στους μαθητές και [...]

Open formats and open standards are excellent causes, but without free/open source software implementations and widespread adoption thereof, the causes are uphill battles, at best. So I’m appalled that the Document Freedom Day (which is today, March 27) website information and suggested actions are merely conceptual. Let’s fix that, here’s the deal. Download, try, become [...]

Οι Σκανδιναβικές χώρες οργανώνουν για πρώτη φορά στις 30 Αυγούστου με 8 Σεπτεμβρίου το Σκανδιναβικό Φεστιβάλ Κινηματογράφου Creative Commons! Το Σκανδιναβικό Φεστιβάλ Κινηματογράφου Creative Commons είναι το πρώτο φεστιβάλ που θα λάβει χώρα στην Σκανδιναβική περιοχή με ταινίες που δημιουργήθηκαν και διανεμήθηκαν με άδειες Creative Commons. Πάνω από 50 ξεχωριστές και πρωτοποριακές ταινίες από όλο [...]

Kluun heeft zijn website op zwart gezet. De schrijver van onder andere “Komt een vrouw bij de dokter” is het zat dat hij potentieel aangeklaagd kan worden door fotografen waarvan hij foto’s gevonden heeft op het internet. We zagen ongeveer hetzelfde nieuws toen de BUMA in de clinch lag met de muziekblogs. Hoewel het gebruik van plaatjes [...]

Centrum Cyfrowe Projekt: Polska organizuje warsztaty eksperckie, z których powstanie raport dotyczący dozwolonego użytku edukacyjnego w Polsce i zarys propozycji reformy autorskiego dla edukacji. Przy okazji Centrum prosi nauczycieli/ki i osoby zajmujące się zawodowa edukacją o wypełnienie krótkiej ankiety. Jak czytamy na blogu Centrum: Celem projektu Centrum Cyfrowego jest opracowanie raportu będącego próbą rozwiązania praktycznych problemów z jakimi spotykają się nauczyciele [...] 2013-03-25T08:03:52Z

1. Gdzie są teraz e-podręczniki? To tytuł wywiadu Piotra Peszko z koordynatorem projektu otwartych e-podręczników w ramach programu Cyfrowa Szkoła Krzysztofem Wojewodzicem. 2. Po kilku latach intensywnych doświadczeń projekt UK OER prowadzony przez brytyjski JISC CETIS wydał ich podsumowanie ze stosowaniem rożnych technologii tworzenia i wspierania powstawania Otwartych Zasobów Edukacyjnych. Książka skierowana jest do zaawansowanych czytelników zainteresowanych doświadczeniami [...] 2013-03-25T08:03:52Z

  On 20 March 2013, the U.S. Register of Copyrights, Maria Pallante called upon Congress to consider an overhaul to U.S. Copyright Law. In Ms Pallante’s statement to the U.S. House of Representatives Subcommittee on Courts, Intellectual Property, and the Internet, she … Continue reading →

創用CC4.0的版本目前已經進行到第三版草案的討論，第三版草案公布後，亞太地區各分支機構的CC代表於台灣時間2013年3月20日上午9點中舉辦了創用CC4.0草案的遠端討論會議，對於第三版草案內容展開討論，藉由此一意見交流的機會發現問題並凝聚共識。 關於此次會議的討論重點，首先是關於當著作分享的平台上設置科技保護措施（technological  protection measures，簡稱TPMs，我國著作權法稱為｢防盜拷措施｣）時，若被授權人為使用著作而為規避TPMs，會有何法律效果？依據目前創用CC4.0草案之規定，使用者若是為了行使創用CC授權所給予的權利，而為規避TPMs時，著作權人不得有異議，換言之，依據新版的創用CC4.0草案，這類的規避行為在授權者與被授權者之間是被允許的。 其次，關於「姓名標示」的部分，這次的討論重點放在討論當使用者對於創用CC授權之著作為改作時，是否應要求使用者必須指出修改的地方(Indicating modifications)，並且附上超聯結以供大家能連結到原來的著作上？若於授權條款中作此規範，則是否對授權利用行為造成不必要的限制與成本？閱讀全文 2013-03-24T10:59:33Z emyleo

Música Popular ha liberado una biblioteca con un completo catastro de libros sobre música popular chilena, publicados desde 1940 hasta hoy. Un trabajo que complementa su imprescindible enciclopedia sobre músicos populares nacionales. Todo, licenciado con Creative Commons. Si te gusta la música, imposible no consultarlo.

On April 8 & 9, 2013 BCcampus hosted, and Creative Commons facilitated, an Open Textbook Summit in Vancouver British Columbia Canada. The Open Textbook Summit brought together government representatives, student groups, and open textbook developers in an effort to coordinate and leverage open textbook initiatives.

Participants included:

BCcampus
BC Ministry of Advanced Education, Innovation and Technology (AEIT)
Creative Commons
eCampus Alberta
Alberta Enterprise & Advanced Education
The 20 Million Minds Foundation
Washington Open Course Library
University of Minnesota Open Textbook Catalogue
Lumen Learning
Siyavula
Open Courseware Consortium
OpenStax/Connexions
Student Public Interest Research Groups
Right to Research Coalition
Canadian Alliance of Student Associations (CASA)

California and British Columbia recently announced initiatives to create open textbooks for high enrollment courses. Susan Brown in her welcoming remarks on behalf of the Deputy Minister of Advanced Education, Innovation and Technology noted the Open Textbook Summit was “a unique opportunity to share information about the work underway in our respective jurisdictions and organizations to capitalize on lessons learned; to identify common areas of interest; and to discover potential opportunities for collaboration. The real power of a project like this is only realized by working together.”

On the summit’s first day the BC government announced it was “Moving to the next chapter on free online textbooks” releasing a list of the 40 most highly enrolled first and second-year subject areas in the provincial post-secondary system.

Over the course of the summit participants identified existing open textbooks that could be used for BC’s high enrollment courses. Development plans for creating additional open textbooks were mapped out. Strategies for academic use of open textbooks were discussed ranging from open textbooks for high enrollment courses to zero textbook degree programs where every course in a credential has an open textbook.

Open textbook developers described the tools they are using for authoring, editing, remixing, repository storage, access, and distribution. Participants discussed the potential for creating synergy between initiatives through use of common tools and processes.

Measures of success, including saving students money and improved learning outcomes, were shared and potential for a joint open textbook research agenda explored. The summit concluded with suggestions from all participants on ways to collaborate going forward. David Porters recommendation of an ongoing Open Textbook Federation was enthusiastically endorsed.

Mary Burgess created a Google group called The Open Textbook Federation for further conversations and collaborations. This group is open to anyone currently working on, or thinking of working on, an Open Textbook Project. Notes from the Open Textbook Summit are posted online. Clint Lalonde created a Storify of the Twitter conversation captured during the summit.

The Open Textbook Summit was an incredible day and a half of learning. The sharing of insights, experiences, hopes, and ideas left everyone energized with a commitment to join together in a cross-border federation that collaborates on open textbooks.

El francés Vincent Moon es uno de los cineastas más reconocidos que hoy licencia su trabajo con Creative Commons, incluso permitiendo la posibilidad de hacer uso para obras derivadas de la suya, y experimentando de forma decidida con el crowdfunding. Conoce más de su increíble filmografía, acá.